Эссе "Моя педагогическая философия"

 Эссе «Моя педагогическая философия»

Учатся у тех, кого любят.
И. Гёте

 

Почему я стала воспитателем?

К. Гельвеций сказал: «Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

Моя бабушка педагог, мама педагог, сестра тоже педагог.  Я думаю, в нашей семье на генном уровне заложено заботится, воспитывать, учить…

Мне повезло, я ходила в два детских сада «Теремок» и «Сказку».  Что я помню из своего детства? В «Теремке» -  первую воспитательницу Нину Сергеевну - добрую, спокойную. Только что закончившую педагогическое училище Ларису Николаевну, очень красивую и весёлую.

Запомнилось, как гуляли на площадках все вместе возрастные группы. Старшие дети помогали младшим, были для них примером.  В то время мы, малыши, знали всех ребят из старшей и подготовительной групп, как в семье.  Как здорово было найти на кустах сирени божью коровку и отпускать её с пальца. У нас был праздник, когда самосвал привозил свежий песок. Гора песка в песочнице, песок на дорожках, около веранды. Чего только из него не строилось, какой глубины ямы в песочнице только не копались.

 Помню, как во время тихого часа я тихонечко выглядывала из-под одеяла, смотрела на свою воспитательницу и думала: «Как хорошо не спать днём! Хочу быть воспитателем».  

В подготовительную группу я пошла уже в «Сказке». Детский сад поразил своей красотой, новыми игрушками, современными залами. Ребёнок я  самый счастливый!  Воспитательница в группе - моя мама! Ребята мне завидовали и говорили: «Везёт, у тебя такая добрая мама». Для меня неслыханно было то, что оказывается не все мамы добрые. Нравились все творческие виды деятельности: рисование, аппликация, лепка. Любила  дежурить, слушать сказки, а вечером смотреть диафильмы.

В детском саду было очень много разнообразных конкурсов. Запомнился конкурс на самую лучшую мягкую игрушку. В музыкальном зале было много  разнообразных зайцев, кошечек, мишек. А выиграла моя воспитательница-мама! Сколько у меня было гордости!

Я не могу сказать, что нас держали в «ежовых рукавицах», но воспитателю достаточно было сказать требовательнее и его все слышали. А кому были адресованы эти слова, сразу исправлялся.

Хочется подвести итог, что же помню я и большинство детей нашей группы: доброту, любовь, заботу. Воспитатели ненавязчиво обучали нас самому необходимому, играли, готовили к школе.  

«Ребёнок, - подчёркивал Руссо, - должен делать то, что он хочет, но он должен хотеть того же, чего хочу я».

На мой взгляд, в этом высказывании заключён секрет мастерства воспитателя: организовать педагогический процесс настолько органично, чтобы ребёнок не ощущал на себе педагогического воздействия, а  взаимодействие с воспитателем, способствовало бы формированию его собственного «Я».      

 Теперь я - воспитатель, на меня сморят дети, от меня зависит, что запомнят и какие знания и умения вынесут в жизнь мои воспитанники. Запомнят меня доброй или злой, доверят свои секреты или промолчат?  Поздороваются ли, когда станут взрослыми?

 Профессия воспитателя  – особая по своей сущности, значимости и противоречивости.  Её особенность  состоит, прежде всего,  в том, что объектом и продуктом  труда является самый уникальный продукт природы – личность  ребенка.

 В зависимости от обстоятельств воспитателю приходится выступать в разных ролях. Воспитатель это  и педагог, и психолог, и доктор.

Сейчас все осознают исключительную роль воспитателя в жизни ребенка: ведь это первый, после родителей, человек, который помогает малышу познавать мир доступными для него способами, ограждает от опасностей, дарит свою любовь, теплоту и радуется его достижениям. Современный воспитатель — это личность творческая, неординарная, грамотная и инициативная. Чтобы быть воспитателем, нужно постоянно работать над собой, ежедневно занимаясь поиском нового, интересного, пополняя багаж знаний и находя доступные методы донести эти знания до малышей.

Сегодня много споров о том, как нужно воспитывать детей, но я уверена — нужно просто любить их. Испортить малыша любовью невозможно! Как много дел, ежедневных веселых занятий: игры, эксперименты, прогулки, творческие конкурсы…

Как же все успеть да еще сделать процесс познания для малышей увлекательным, интересным, захватывающим?! Конечно же, предстоит тщательная подготовка, и во главе всегда — ребенок, его интересы, его мнение, его индивидуальность.

Развивая таланты малыша, выявляя его склонности, организуя образовательную среду в группе, воспитатель, безусловно, помогает определиться с выбором дальнейшего пути в жизни, воспитывает в детях уверенность, активность, самостоятельность, желание получать знания, учиться.

Я люблю свою профессию, мне приятно общаться с родителями, с удовольствием делюсь своими идеями с коллегами, очень люблю мою с ребятами жизнь!

Я счастливый человек, потому что мне неведома скучная, однообразная, рутинная работа. Напротив, я с радостью и любовью свои знания, свой опыт отдаю детям!

Поэтому, если  начать свою жизнь сначала, то я однозначно снова выберу профессию воспитателя.

Мне важно, что родители доверили мне самое дорогое, что у них есть – своих детей, которые вырастут и непременно внесут свой посильный вклад во благо нашей родины, а кто-то из них может быть станет знаменитым и даже совершит подвиг. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как я вложила в каждого своего воспитанника свой труд, частичку души и сердца.  

 

«У нас большая дружная семья,

Такие разные все дети,

Но я – не мама, воспитатель я,

И лучше нет профессии на свете!

Когда они приходят поутру,

Я их всегда с улыбкою встречаю,

И к каждому я ключик подберу,

Они – мои, и я о них все знаю!

То с радостью своей бегут ко мне,

То огорченья поровну разделят,

То по секрету вдруг наедине

Раскроют тайну, потому что верят.

Для них я открываю новый мир,

Учу добру, плету девчонкам косы.

Они – мои, а я для них – кумир,

И вместе мы решаем все вопросы.

Дарить любовь, заботу и тепло –

Мое призванье и моя работа.

Порой бывает очень тяжело,

но это все -  приятная забота!»